Meu diário

2007-10-14T16:32:00.000-07:00

PROFESSORES E COLEGAS, PARABÉNS PELO NOSSO DIA!

Hoje é meu dia
Sandra Mamede

Hoje é meu dia...

Será que devo estar feliz?!

Olho em volta e vejo tantas crianças

Sem direito a comer,

Sem um teto para dormir

Então... como podem estudar?!

Hoje é meu dia...

Pais desempregados

Sem conseguirem a família sustentar

Sem um teto para morar

Como então podem seus filhos a escola levar?!

Hoje é meu dia...

Olho para meus alunos

Vejo a desesperança em seus olhos

Ouço a revolta dos seus argumentos

Sinto a falta de objetivo com que estudam

Então... como posso cobrar?!

Hoje é meu dia...

Ao invés de alegria...sinto tristeza

De ver que meu país continua sendo do futuro

De ver os meus representantes ficarem cegos

às necessidades do seu povo.

De ver um país tão rico materialmente

e tão pobre espiritualmente...

Então... como posso ter esperança?!

Hoje é meu dia...

E sinto uma tristeza muito grande

por não poder fazer mais pelos meus alunos

por não poder prepará-los adequadamente

para o mundo...

para a vida

Então... como posso estar feliz?!

Hoje é meu dia...

E estou chorando de tristeza...

2007-10-11T19:11:00.000-07:00

Ser criança é sinônimo de brincar, estudar e aprender, concorda?

2007-10-07T16:18:00.001-07:00

AULA PRESENCIAL DE TEATRO

"Antes tarde do que nunca", já diz o velho ditado. Vejam só o que minha colega Izolete fez comigo na aula de Teatro, até parece que estou muito zem?

Agora é só pôr a mão na massa e trabalhar.

2007-09-10T19:05:00.000-07:00

Um pouco atrasada mas...

Estive presente na festa de batizado dos bixos 2007 e por sinal estava super legal a homenagem feita a eles afinal ,merecem.

Agora, que fantástica estava a apresentação do museu! Seria muito interessante poder levar os nossos alunos sempre que tivesse alguma apresentação interessante como esta.

2007-09-06T16:11:00.000-07:00

APESAR DE TODA A TRAGETÓRIA CONTURBADA QUE PASSEI ESTE SEMESTRE, CONSEGUI SOBREVIVER. COMO DIZ O DITADO: " DEPOIS DA TEMPESTADE VEM A BONANÇA".

NOS VREMOS POR MAIS UM SEMESTRE. PARABÉNS A TODOS SOBREVIVENTES!

2007-08-28T11:05:00.000-07:00

Adivinhem o que irei fazer com este descanso dos deuses?Exatamente,curtir a minha turminha do barulho: Leonardo (15), Lucas (7) e a piquetucha Vitória (3 meses a completar no próximo dia 04).

2007-08-20T11:04:00.000-07:00

Enfim FÉRIAS, DESCANSO, PAZ.

Depois de um semestre turbulento como foi este, todos nós merecemos uma folguinha.

2007-08-11T14:09:00.000-07:00

OBS.: FIZ UMA POSTAGEM NO MEU WIKI REFERENTE AOS PAIS. DÊ UMA PASSADINHA POR LÁ E LEIA.VALE À PENA.
FELIZ DIA DOS PAIS À TODAS NÓS, POIS MUITAS DE NÓS SOMOS MÃES E PAIS AO MESMO TEMPO, TANTO DE NOSSOS FILHOS QUANTO DE NOSSOS ALUNOS.

2007-08-11T13:54:00.000-07:00

FELIZ DIA DOS PAIS

Ser pai é acima de tudo,não esperar recompensas.Mas ficar feliz caso e quando cheguem.
É saber fazer o necessário por cima e por dentro da incompreensão.É aprender a tolerância com os demais e exercitar a dura intolerância (mas compreensão) com os próprios erros.
Ser pai é aprender errando, a hora de falar e de calar. É contentar-se em ser reserva, coadjuvante, deixado para depois.
Mas jamais falar no momento preciso.
É ter a coragem de ir adiante,tanto para a vida quanto para a morte. É viver as fraquezas que depois corrigirá no filho,fazendo-se forte em nome dele e de tudo o que terá de viver para compreender e enfrentar.
Ser pai é aprender a ser contestado mesmo quando no auge da lucidez.É esperar. É saber que experiência só adianta para quem a tem, e só se tem vivendo.
Portanto, é agüentar a dor de ver os filhos passarem pelos sofrimentos necessários, buscando protegê-los sem que percebam, para que consigam descobrir os próprios caminhos.
Ser pai é saber e calar. Fazer e guardar. Dizer e não insistir. Falar e dizer. Dosar e controlar-se.
Dirigir sem demonstrar. É ver dor, sofrimento, vício, queda e tocaia, jamais transferindo aos filhos o que, a alma, lhe corrói.
Ser pai é ser bom sem ser fraco.É jamais transferir aos filhos a quota de sua imperfeição, o seu lado fraco, desvalido e órfão.
Ser pai é aprender a ser ultrapassado, mesmo lutando para se renovar. É compreender sem demonstrar, e esperar o tempo de colher, ainda que não seja em vida.
Ser pai é aprender a sufocar a necessidade de afago e compreensão. Mas ir às lágrimas quando chegam.
Ser pai é saber ir-se apagando à medida em que mais nítido se faz na personalidade do filho, sempre como influência, jamais como imposição. É saber ser herói na infância, exemplo na juventude e amizade na idade adulta do filho.É saber brincar e zangar-se.
É formar sem modelar, ajudar sem cobrar, ensinar sem o demonstrar, sofrer sem contagiar, amar sem receber.
Ser pai é saber receber raiva, incompreensão, antagonismo, atraso mental, inveja, projeção de sentimentos negativos, ódios passageiros, revolta, desilusão e a tudo responder com capacidade de prosseguir sem ofender; de insistir sem mediação, certeza, porto, balanço, arrimo, ponte, mão que abre a gaiola, amor que não prende, fundamento, enigma, pacificação.
Ser pai é atingir o máximo de angústia no máximo de silêncio.
O máximo de convivência no máximo de solidão.
É, enfim, colher a vitória exatamente quando percebe que o filho a quem ajudou a crescer já, dele, não necessita para viver.
É quem se anula na obra que realizou e sorri, sereno, por tudo haver feito para deixar de ser importante.

2007-08-07T11:08:00.000-07:00

É assim que estou me sentindo: com vontade de arrancar os cabelos.Estamos chegando a mais um final de semestre e sei que poderia ter rendido muito mais.Foram tantos os obstáculos, que já estou cansada de pulá-los.Primeiro foram os pés inchados antes de ganhar minha filha, depois a recuperação de uma cesária,como se não bastasse atividades atrasadas e 10 dias com minha filha hospitalizada e , mais atividades atrasadas,agora o pavor da prova.Se conseguir chegar até o próximo semestre,terei que mudar radicalmente toda minha vida e se por ventura não der...

2007-07-31T16:53:00.000-07:00

Hoje visitando o blog da Magali e lendo os comentários, percebi que o desânimo é geral. Neste semestre me senti muito falha nas minhas obrigações, talvez até pela correria de ganhar bebê, hospital, cobrança de PRAZOS, avaliação, atividades super atrasadas,meus alunos que estão sendo não tão bem acompanhados assim, queixas de todos os lados e como não bastasse, hospital novamente quando a minha pequenina internou por 10 dias, tarefas que não consegui completar, TEXTOS e TEXTOS e mais TEXTOS para ler e responder questionários . No semestre passado com toda a correria de aprender como lidar com a tecnologia, iniciando um curso de graduação em uma universidade tão bem conceituada, não foi tão desgastante quanto a esse que esperávamos ser mais tranquilo até porque já dominávamos parte da estrutura do curso( pelo menos é o que acredito). Lá, postávamos os trabalhos e o comentário chegava logo em seguida, e agora? O nosso blog era bem mais usado do que hoje, a interação entre colegas-professores era bem mais direta. Será que vai chegar o momento em que teremos que ficar sozinhas no barco sendo observadas somente de longe? Não consigo me ver assim. Senti, várias vezes principalmente nesse semestre em desistir, mas sou um pouco teimosa. Sei que o desânimo bateu e não está querendo sair, mas sinto que preciso dar uma sacudida, levantar a poeira e bola pra frente pra ver no que vai dar. Confesso que me senti mais ativa no semestre passado onde tinha 8 turmas para dar conta, casa, família, eu mesma e um curso inovador que iniciei. Hoje, me encontro com uma turma somente (no momento estou de licença gestante) e uma filhotinha com apenas 2 meses, família, casa e o curso e estou me sentinto a pessoa mais desorientada do mundo.Ora é para realizar tal e tal tarefa, ora tal tarefa passa a não ser obrigatória mas se realizá-la ganha ponto. Talvez estou nessa confusão porque não possuo um meio termo,como se diz comigo é 8 ou 80, sou o extremo e sei que isso não é bom mas é o meu jeito.

Tenho um filho de 15 anos que diz:" Mãe, tu sempre me disse para correr atrás daquilo que desejo, que não devo desistir dos meus desejos e o que tu está fazendo contigo? Está fazendo exatamente o que diz para eu não fazer." Ao ouvir isso, me sinto "pequena", uma pessoa que não faz valer o que diz. Sinto que estou desanimada e sem forças para reagir,não é pela alteração na minha rotina não, sinto que é um contexto e que esse semestre tudo está muito confuso, Pretendo poder chegar ao fim dessa caminhada.

2007-07-26T06:58:00.000-07:00

Olá pessoal! Esta é a minha piquetucha, a Vitória.Por ela, fiquei 10 dias afastada de tudo e todos. Ficou hospitalizada esse período devido a uma bronquiolite aguda, portanto não pude dar continuidade as minhas atividades.Estou com tudo atrasado,mas a escolha era inevitável. Tentei realizar algumas atividades no hospital,porém sem condições físicas e psicológicas.Farei o que estiver ao meu alcance para poder realizar as tarefas e seja o que Deus permitir. Se Ele quiser que tudo dê certo,que bom, caso ao contrário valeu a experiência. Até breve.

2007-07-05T11:48:00.000-07:00

Estou criando a minha página no wiki com a ENTREVISTA COM OS ALUNOS.Entre uma mamada e outra da Vitória, faço um pouco das atividades. Espero que eu dê conta de tudinho,rsrsrsr...

2007-07-03T12:38:00.000-07:00

Olá pessoal! Preciso fazer esse registro: estive hoje na minha escola de origem, visitei a minha tiurminha e fiquei suuuuuuuper contente com a recepção que tive.Fui até lá para realizar a entrevista com eles e solicitar que fizessem com alguém adulto. Os alunos fizeram a maior festa, pedindo para que voltasse logo, que estão com saudades...e tentei fazê-los entender que minha licença maternidade é um direito que tenho e que não abro mão desse benefício e não deixarei de usufruir da licença amamentação também. Nesse momento é que vemos o quanto nos apegamos a esses "bichinhos" que muitas vezes nos tiram do sério, perdemos a paciência restante que temos, mas que para eles, muitas vezes, nós somos a única fonte de carinho, de atenção, de apoio que eles têm.Confesso que não vejo a hor de poder voltar para a minha sala de aula. Lá as coisas acontecem mais naturalmente...

2007-06-27T06:34:00.000-07:00

Como todos sabem, estou correndo contra o tempo. Atividades atrasadas, filhota querendo ficar pendurada mamando, filhos para a escola, enfim, um tumulto só.

Quando iniciei o curso, já sabia que o tempo teria que ser bem planejado, bem distribuido entre casa, filhos, marido, escola e todos os afazeres que nós mulheres temos. Mas conseguirei superar, com certeza.

Quanto as duas disciplinas novas que iniciaram dia 20/06, estou bem otimista pois acredito que serão bem interessantes ( um segredinho: adoro História ). Como as duas andarão juntinhas, acho que bem mais que as passadas, ficará um pouco mais tranquilo.

Até breve e mãos à obra e correndo contra o relógio, galera!!!!!!

2007-06-20T06:04:00.000-07:00

Como é gostoso festejar São João, apesar de saber que não é somente ele que lembramos nesse mês festivo.

Sempre que chega essa data eu me reporto para minha época de infância que adorava participar da festa junina na escola. Hoje já não é mais junina e sim julina, as escolas na sua maioria festejam em julho e perde um pouco da graça, da magia da festa.

2007-06-13T09:47:00.000-07:00

Olá pessoal! Depois de alguns belos e cansativos dias de ausência, estou tentando retomar as minhas atividades.

Esta é a minha VITÓRIA, nascida dia 4/6 com 4950g e 52cm. Miudinha ela não? Também olha a mãe...

Gostaria de agradecer as várias felicitações mandadas,tanto no meu blog como no blog das gurias(Eliane e Jaqueline-a dinda).

Espero conseguir dar conta do recado, com as três crias,marido e faculdade. Até breve.

2007-05-31T15:11:00.000-07:00

A LOJA DE DEUS

Entrei em uma loja e vi um anjo no balcão.

Maravilhado perguntei:

__Anjo do Senhor, o que vendes aqui?

__Todos os dons de Deus.

__E custa muito?_voltei a perguntar:

__Não custa nada; aqui tudo é de graça.

Contemplei a loja e vi que havia jarras de amor,

vidros de fé, pacotes de esperança,

caixinhas de salvação e sabedoria...

Tomei coragem e pedi:

__Por favor, quero o amor de Deus,

todo o seu perdão, um vidro de fé,

bastante felicidade e salvação eterna

para mim e para minha família.

Então, o anjo preparou e entregou-me um pequeno

embrulho que cabia na minha mão.

Incrédulo disse:

__Mas como é possível estar tudo que pedi aqui?
Sorrindo, o anjo me respondeu:
__Na Loja de Deus não vendemos frutos,

só sementes. Plante-as!

2007-05-11T17:53:00.000-07:00

A Criança e Deus
Uma criança pronta para nascer perguntou a Deus:- "Dizem-me que estarei sendo enviado à Terra amanhã... Como eu vou viver lá, sendo assim pequeno e indefeso?"E Deus disse:- "Entre muitos anjos, eu escolhi um especial para você. Estará lhe esperando e tomará conta de você."Criança:- "Mas diga-me: aqui no Céu eu não faço nada a não ser cantar e sorrir, o que é suficiente para que eu seja feliz. Serei feliz lá?"Deus:- "Seu anjo cantará e sorrirá para você... A cada dia, a cada instante, você sentirá o amor do seu anjo e será feliz."Criança:- "Como poderei entender quando falarem comigo, se eu não conheço a língua que as pessoas falam?"Deus:- "Com muita paciência e carinho, seu anjo lhe ensinará a falar."Criança:- "E o que farei quando eu quiser Te falar?"Deus:- "Seu anjo juntará suas mãos e lhe ensinará a rezar."Criança:- "Eu ouvi que na Terra há homens maus. Quem me protegerá?"Deus:- "Seu anjo lhe defenderá mesmo que signifique arriscar sua própria vida."Criança:- "Mas eu serei sempre triste porque eu não Te verei mais."Deus:- "Seu anjo sempre lhe falará sobre Mim, lhe ensinará a maneira de vir a Mim, e Eu estarei sempre dentro de você."Nesse momento havia muita paz no Céu, mas as vozes da Terra já podiam ser ouvidas. A criança, apressada, pediu suavemente:- "Oh Deus, se eu estiver a ponto de ir agora, diga-me por favor, o nome do meu anjo."E Deus respondeu :- "Você chamará seu anjo de ... MÃE!"

2007-05-06T17:07:00.000-07:00

DESCULPEM-ME, MAS NÃO PODERIA DEIXAR DE HOMENAGEAR O TIMÃO. PARABÉNS À TODOS NÓS QUE FAZEMOS PARTE DESTA GRANDE NAÇÃO. AGORA É SÓ AGUARDAR O SAMPA E VER NO QUE VAI DAR. ATÉ QUARTA-FEIRA COM OS NERVOS À FLOR DA PELE.

2007-05-01T15:54:00.000-07:00

Depois de um feriadinho, de muitas leituras, penso que estou ficando como ele doidinha, doidinha... Já pensou se a moda pega?

2007-04-26T11:36:00.000-07:00

Ontem ( 25/04 ) iniciou mais uma interdisciplina: a PSICOLOGIA. Adoro esta disciplina, ela me fascina, me faz refletir muito sobre mim mesma. Espero que seja bem produtiva, bem aproveitada pelo grupo.

2007-04-20T10:38:00.000-07:00

Hoje ( 20/04 ), será o primeiro dia de AULA presencial com todas(os) alunas(os) do pólo. Já tivemos um encontro ( 11/04 ), mas agora o bicho vai pegar de verdade para todos. Espero que possamos ter a mesma união, a mesma humildade, a mesma colaboração de sempre nesta nova etapa do curso. Até à noite pessoal!

2007-04-09T11:20:00.000-07:00

"A MENTE QUE SE ABRE A UMA NOVA IDÉIA JAMAIS VOLTARÁ AO SEU TAMANHO ORIGINAL."

Albert Einstein

2007-04-03T11:48:00.001-07:00

PÁSCOA DA RESSURREIÇÃO

Jesus está vivo!

Ressuscitou aquele que é VIDA !
E ressuscitou para nos dar a PAZ !
Nenhuma notícia pode ser mais animadora para aqueles
Que acreditam e apostam numa vida em Cristo.

Celebrar a Páscoa a cada ano é para nós uma renovação.
Na Páscoa tudo se renova !
Um novo ardor nos invade !
Mas não se trata de pensamentos por soluções miraculosas;
Trata-se sim, de termos todas as forças renovadas no Cristo Ressuscitado.

Na Páscoa aprendemos a “ buscar as coisas do alto “ e isso deverá
Direcionar-nos para sermos capazes de mudar; de partilhar a vida
Na esperança de lutar para vencer toda sorte de sofrimento.

Páscoa é ajudar mais gente a ser gente;
É viver em constante libertação, é crer na vida que vence a morte.
Páscoa é renascimento, é recomeçar...
Ao celebrarmos essa Páscoa devemos entender que
Esse momento prepara-nos para o encontro definitivo
Com a vida que sai vitoriosa da cruz.

A vitória de Cristo é a nossa vitória !
Assim vivendo, poderemos ter a certeza
De que um dia ressuscitaremos com Cristo !
Não teremos vivido em vão !

FELIZ PÁSCOA A TODOS !

2007-03-31T09:35:00.000-07:00

Apesar de toda confusão dos últimos dias nos aereoportos brasileiros, nós conseguimos decolar para mais um semestre de vários obstáculos e várias conquistas. Espero que a confusão permaneça somente por lá e que não chegue até o nosso pólo. Bom retorno à todos nós.

2007-03-23T11:52:00.000-07:00

Como é bom saber que estamos prestes a enfrentar mais um semestre, mais um semestre de correrias, atropelos, angústias, enfim, mais um obstáculo a ser vencido.

2007-03-12T13:54:00.000-07:00

Podem até achar que sou um pouco doida mas : QUE SAUDADE DO INVERNO !

2007-02-18T09:26:00.000-08:00

Olá pessoal ! Estou super-preocupada com a matrícula para este semestre, em fazer a tal encomenda, de não dar tempo de realizar esta tarefa pois não entendi como fazer. Se alguém já tiver feito, por favor, me diga como deve proceder. Obrigado e bom resto de descanso.

É deste jeitinho que estou me sentindo...

2007-01-26T02:59:00.000-08:00

A NOSSA VIDA É CHEIA DE SURPRESAS, CHEIA DE DESAFIOS TAMBÉM. HOJE VENCI UM DESTES DESAFIOS, ESTOU CONTENTE POR PODER SUPERÁ-LO E TENHO CERTEZA QUE É APENAS UM DOS MUITOS QUE CONQUISTAREI.
AGORA PODEREI REALMENTE ENTRAR DE FÉRIAS ( com alguns contratempos ), MAS...

2007-01-18T07:41:00.000-08:00

Oi gente! Quem sabe se a VITÓRIA não será parecida com este anjo? Vamos esperar mais uns 5 meses e teremos a certeza. Ela está a caminho e está sendo esperada com muito amor.

2007-01-15T10:45:00.000-08:00

OUSADIA
Ousar ser diferente quando todos seguem um padrão.
Criar, plantar uma semente de um fruto novo, numa terra velha e incrédula.
Ver esta semente crescer mesmo quando todos à sua volta duvidam que seja possível. Você que é dono da semente e já visualizou e saboreou o fruto vindouro em sua imaginação, sabe e sente que é só uma questão de tempo para colhê-lo.
Quanto o fruto é agora visível e a terra antes incrédula começa também a admirá-lo você sente uma sensação de plenitude e realização.
Somos muito mais do que vemos. Colocamos em prática muito pouco do que na realidade sabemos. Ao passarmos por uma situação de crise onde somos obrigados a utilizar todo nosso potencial, ficamos admirados ao descobrirmos quão talentosos somos.
Numa terra árida é essencial que nova vida surja. A Terra pede sua colaboração em muitas áreas para a renovação do planeta. Dentro de você existe o potencial da criação. O que o impede de expressá-lo?
Ouse ser você, não ligue para as críticas (elas existirão sempre).
"Ousado é aquele que tem a coragem de expressar a própria luz, sem se esconder à sombra dos outros."
Texto extraído do Livro: Liberdade de Ser – Autora: Eliane de Araujoh

2007-01-12T15:57:00.000-08:00

Dialogo com Cristo

Obrigado Senhor,
Pelos meus braços perfeitos,
Quando há tantos mutilados;
Pelos meus olhos perfeitos,
Quando há tantos sem luz;
Pela minha voz que canta,
Quando tantas emudecem;
Pelas minhas mãos que trabalham,
Quando tantas mendigam.
É maravilhoso Senhor, Ter um lar para voltar,
Quando há tantos que não têm para onde ir; Sorrir,
Quando há tantos que choram; Amar,
Quando há tantos que odeiam; Sonhar,
Quando há tantos que se revolvem em pesadelos; Viver,
Quando há tantos que morrem antes de nascer;
Sobretudo, ter tão pouco a pedir,
e tanto a agradecer.

Autor desconhecido
Mensagem Extraída do Livro: "Preces e Mensagens Espirituais

2007-01-03T14:02:00.000-08:00

Depois de ter já ter enfrentado um semestre de curso, faltando apenas uma atividade para ser colocada em dia, espero tão logo poder estar assim de pernas para o ar, desfrutando do descanso dos deuses, me preparando para mais um ano de correrias, desafios, descobertas, enfim, mais um ano de muitas conquistas. BOM DENCANSO À TODAS NÓS!!!!

2007-01-02T14:05:00.000-08:00

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
PEDAGOGIA ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL / EAD
PÓLO ALVORADA
ECS 10 RELATO FINAL
ALUNA REJANE PETRÓ DE OLIVEIRA

Talvez das diferentes atividades realizadas durante o primeiro semestre, esta foi a que mais me atrapalhei. Se foi pelo final de ano letivo nas escolas, pelo acúmulo de atividades de ambas as partes (escola, curso) não sei muito bem, até porque quando chega ao final de ano estamos todos com as idéias bem embaralhadas. Mas a vida é para ser vivida da melhor maneira possível, então vamos lá enfrentar mais este ano que se inicia com as cargas reabastecidas, os ânimos restabelecidos e pensamento positivo.
Espero poder participar muito mais neste novo semestre, organizar melhor meu horário para poder ter maior disponibilidade de tempo para m,e dedicar ao curso e podendo assim participar muito mais das atividades propostas.
"Ser professor não é profissão é missão." Temos a missão de cuidar e ajudar na aprendizagem de nosso educando para que ele possa construir sua própria aprendizagem, para que ele possa se sentir parte deste universo de descobertas, de desafios, de imaginações que fazem do aprender um prazer.

2006-12-26T14:08:00.000-08:00

ECS 10 - RELATÓRIO INIOCIAL DA WIKISTÓRIA

Devido aos atropelos de final de ano nas ecolas, fechamento de notas, pareceres descritivos,enfim, avaliações finais, fiquei um tanto quanto afastada das atividades. Mas o ano letivo terminou e mãos à obra para recuperar o tempo perdido.

Comecei a construir minha wikistória, porém ainda não consegui inserir meu nome na lista dos escritores. Estou com um pouco de dificuldade neste campo, mas estou adorando esta atividade. Assim como diz Paulo Freire em uma de suas maravilhosas colocações: "... definitivamente de que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção." Com certeza, conseguirei concluí-la em breve.

2006-12-26T13:52:00.000-08:00

Este é o link da atividade final da ECS 11.

http://nsaroba.blogspot.com/2006/12/ecs-11.html

2006-12-19T18:19:00.000-08:00

Olá pessoal! Como nossa profissão é de extrema importância! Claro que já havia percebido a muito tempo, mas me refiro pelas decisões que precisamos tomar em relação aos alunos nesta etapa final que para nós é de muita dificuldade a de ter que decidir se ele tem ou não condições de avançar de série. Como é difícil, penoso, complicado, enfim, não tenho palavras para explicar. Enquanto estamos aqui nos preocupando com o destino de cada um dos educandos que estão nas nossas mãos, estamos sendo bombardeados(as) com tamanha falta de respeito com todos os trabalhadores e cidadãos deste país, e como diz uma colega: " país de tupiniquins". Como já dizia Cazuza " que país é esse?" . Hoje ouvi um professor tendo a seguinte fala: "... precisamos ser feras para vencer... feras para vencer o preconceito, feras para vencer os obstáculos colocados à nossa frente, mas sempre com a certeza que somos guiados por uma força maior, DEUS que está acima de tudo..." Aproveitemos esta FORÇA que nos guia para conseguirmos, com certeza, superar todas as barreiras que estão e as que virão. Até breve.

I created a Slide Show! Check it out!

2006-12-06T17:24:00.000-08:00

2006-12-04T17:45:00.000-08:00

Universidade Federal do Rio Grande do SulPedagogia Anos Iniciais do Ensino FundamentalEscola, Cultura e Sociedade.ECS 9 Versão Final.Grupo GEducação, Trabalho Infantil e Feminino.Componentes do Grupo: Ilsa Berenice dos Santos Machado, Inês Cristina Tyska Nunes, Ivana Molina, Izolete Lazaroto da Silva, Neusa Teresinha Dias Teixeira, Rejane Petró de Oliveira, Rosana Gomes da Costa Porto, Rosane Rodrigues Beltrão.

Marx e Engels nunca escreveram um livro, texto ou artigo, especialmente sobre ensino e educação. Essas questões aparecem separadas ao longo de suas obras, em forma de referências e opiniões, porém, são opiniões consistentes e importantes e podem ser consideradas breves análises críticas ao capitalismo, porem, não são críticas imediatistas, pois estabelece um marco de referência bem distinto: ausência de classes, igualdade social, e ausência de relações de dominação.
No século XIX a falta de atenção às necessidades sociais da educação é própria dos primeiros anos do capitalismo, unida às dramáticas condições do trabalho feminino e infantil.Todos os socialistas utópicos e anarquistas confiaram no ensino e instrução, como instrumento de transformação, emancipação, libertação das condições opressoras dos indivíduos, Marx e Engels não ficaram alheios a isso.A divisão do trabalho e o modo de produção capitalista são o eixo sobre o qual se articulam as colocações de Marx e Engels sobre educação e ensino, estabelecendo uma divisão radical entre os tipos de atividades e tipos de aprendizagem.A divisão do trabalho tem como conseqüência a luta de classes, havendo a exploração que afeta a educação e a formação dos indivíduos.
O capitalismo exigiu uma crescente capacidade intelectual de todos os indivíduos, estendendo o sistema escolar, institucionalizando-o e aprofundando-o. Os índices de analfabetismo se reduzem drasticamente na medida em que as sociedades agrárias se transformam em indústrias. Neste caso, a proposta de Marx e Engels se move num horizonte bem concreto: criticar a atual instituição escolar e mudá-la.Degradação moral ocasionada pela exploração capitalista. Leis fabris confusas e ilusórias sobre as causas da educação, não assegurando o cumprimento de seus objetivos.
Esta lei estabelece que as crianças sejam encerradas, por determinado número de horas (3 horas) num ambiente chamado de escola, e que empregador receba por isso semanalmente, certificado subscrito por alguém que se qualifique como professor ou professora. Antes de 1844, os certificados eram subscritos com uma cruz por professores que não sabiam ler e escrever. A partir de 1844 o mestre de escola, como eram chamados os professores, tinha que escrever com seu próprio punho o número do certificado escolar. Nas escolas, as crianças eram amontoadas em espaços reduzidíssimos, eram ambientes miseráveis e fétidos, onde as crianças não faziam absolutamente nada e não aprendiam nada, recebendo atestado de freqüência, pois o atestado de freqüência era o único objetivo pelo qual elas estavam na escola.Os donos de indústria não se mostravam favoráveis a dar emprego a meninos que freqüentassem a escola.Toda a criança antes de começar a trabalhar deve ter freqüentado a escola pelo menos durante 30 dias, não menos que 150 horas exigidos pela lei fabril. Os meninos alternavam o trabalho com a freqüência à escola, até atingirem 150 horas legais. Freqüentavam a escola quando seus empregadores não precisassem deles. Era comum se ausentarem da escola por um longo período e quando retornavam já tinham esquecido o pouco que aprenderam. Os garotos eram chutados da escola para o trabalho e do trabalho para a escola. Do sistema fabril, segundo Robert Owens, brotou o germe da educação do futuro que conjugará o trabalho produtivo de todos os meninos de uma certa idade, com o ensino e a ginástica, constituindo-se em método de elevar a produção social e de único meio de produzir seres humanos plenamente desenvolvidos.
A contradição entre a divisão manufatureira do trabalho e a natureza da indústria moderna se impõe de maneira poderosa.Ela se patenteia no terrível fato de grande parte dos meninos empregados serem explorados anos seguidos, sem aprender nada que os torne úteis mais tarde.Meninos de 11 a 17 anos trabalham horas seguidas, em alguns dias da semana chegam a trabalhar 36 horas consecutivas com apenas 2 horas de intervalo para comer e dormir. Grande parte deles não sabe ler e escrever, são criaturas embrutecidas, anormais e quando se tornam velhos para o trabalho, 17 anos, são despedidos e vão aumentar as fileiras do crime. É difícil arranjar-lhes colocação no mercado de trabalho devido à sua ignorância, degradação física e espiritual.Surgem as escolas técnicas que se desenvolvem espontaneamente na base da indústria moderna. Nas escolas técnicas os filhos dos operários recebem algum ensino tecnológico e são iniciados no manejo prático de diferentes instrumentos de produção.A indústria moderna desintegrou a base econômica familiar, e também velhas relações familiares. O direito da criança tinha de ser proclamado. Crianças de ambos os sexos precisavam ser mais protegidas, principalmente de seus pais, pois estes exerciam sobre seus filhos, autoridade arbitrária, nefasta, sem feio e sem controle.Pequena empresas, isentas das leis fabris, exploravam o trabalho infantil e feminino. As pequenas empresas ofereciam condições menos favoráveis à saúde, educação e melhoria geral do povo.
Já em 1840, fora nomeada uma comissão parlamentar para investigar as condições de trabalho das crianças. Seu relatório relatava o mais terrível quadro de avareza, egoísmo e crueldade por arte dos patrões e dos pais, e de miséria, degradação e destruição das crianças e adolescentes.
Fonte de referência: MARX & ENGELS. Textos sobre educação e ensino. São Paulo: Moraes, 1983.Pág.59 a 78.
Questões:
1 ) Segundo o texto, meninos entre 11 e 17 anos trabalhavam 14, 15 e 16 horas diárias. Em alguns dias da semana, 36 horas seguidas com apenas 2 horas de intervalo para comer e dormir. Alternavam a freqüência à escola com o trabalho. Geralmente freqüentavam a escola quando seus empregadores não precisassem deles. Eram chutados da escola para o trabalho e do trabalho para escola. Com base no texto relate uma situação de exploração do trabalho infantil no seu bairro, comunidade escolar que você trabalha, ou algum outro fato que tenha conhecimento através de notícias e documentários, mencionando como é a vida escolar dessas crianças.

2 ) Em 1840 a mão de obra feminina e infantil era explorada pelas pequenas empresas, por estas, estarem isentas de leis trabalhistas. Cite um fato que você já leu ou vivenciou sobre a exploração do trabalho feminino em sua escola, cidade ou país.

3 )Há uma lei no Estatuto da Criança e Adolescente que diz: É proibido qualquer trabalho a menores de dezesseis anos de idade, salvo na condição de aprendiz, a partir dos quatorze anos.Será que essa lei é realmente cumprida na nossa sociedade?

4 )O Governo Federal instituiu a Bolsa Escola, uma ajuda para as famílias de baixa renda para manterem seus filhos na escola. Você acha que esse incentivo ajudou na permanência das crianças na escola, tirando-as das ruas e do trabalho a que tinham que se submeter precocemente para ajudar os pais?

2006-11-29T16:09:00.000-08:00

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
CURSO DE PEDAGOGIA ANOS INICIAIS / EAD
ALUNA REJANE PETRÓ DE OLIVEIRA
PÓLO ALVORADA
ECS 8 TRABALHO EM GRUPO ( Ilsa Berenice, Inês Cristina, Ivana Molina, Izolete Lazaroto, Neusa Teresinha, Rosana Porto, Rosane Beltrão. Rejane Petró)
PROF VERA CORAZZA

Depois de tantos atropelos, tantos desencontros, tantas tentativas de desistir de tudo e dar " um chute no balde ", resolvi continuar e retomar minhas atividades. Espero não ter prejudicado o grupo com minha ausência. Consegui resgatar o texto nesta segunda (27/11) e pretendo fazer as considerações e participar das atividades propostas, mesmo em atraso.

2006-11-29T15:25:00.001-08:00

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
CURSO PEDAGOGIA ANOS INICIAIS / EAD
ECS 2 PÓLO ALVORADA
ALUNA REJANE PETRÓ DE OLIVEIRA

Depois de ter feito as visitas propostas aos blogs, percebi que necessito de um aperfeiçoamento maior, porém como nada é rápido, vamos aos poucos nos acostumando. Esta ferramenta usada é o máximo, interessante e muito esclarecedora pois temos um contato mais direto com os demais cursistas, com profissionais da área, com colegas que já desenvolvem um trabalho extraordinário com os alunos usando esta ferramenta, e que nos beneficia para a troca de idéias, esclarecimento de dúvidas, enfim nos proporciona um vasto campo de recursos os quais poderemos usar com nossos alunos.
Visitei, também http://vidadeprofessor.blogia.com/. Pena que está escrito em espanhol, mesmo assim adorei pois dá para perceber que os professores, através de seus relatos, estão falando a mesma linguagem, preocupados com o destino da educação, não só no país como no mundo. Somos professores, agentes de transformação e sabemos que é através da educação, das informações fornecidas e adquiridas, da maneira mais crítica de vermos o mundo é que faremos com que os nossos alunos cresçam, mais críticos e capazes de mudar esta situação caótica que está a educação como um todo. Tomando como exemplo várias falas neste espaço visitado, nos dá cada vez mais forças para ajudar estes seres pequeninos a crescerem mais humanos, mais humildes, mais fraternos, mais respeitosos com o próximo sem distinção de raça, cor ou classe social.
OBS.: esta atividade foi republicada no blog individual com a finalidade de esclarecer melhor o objetivo da atividade. Espero ter ficado melhor e mais clara.

2006-11-15T14:22:00.000-08:00

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
PEDAGOGIA ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL/EAD
ALUNA REJANE PETRÓ DE OLIVEIRA
PÓLO ALVORADA
ECS 6

* ser/estar X papéis:
Quando me deparo com a situação de vida da maioria dos meus alunos, pergunto: quall é a minha verdadeira função? Muitas vezes somos confundidos com médicos, psicólogos, tias, mães enfim ocupando papéis que não são nossos. Alguns pais costumam dizer que somos a segunda mãe de sus filhos, e sempre respondo, que mãe eu sou dos meus filhos e dos deles sou professora. Tenho dois filhos e jamais diria a eles que a professora deles é a segunda mãe deles. Mãe, pai precisa ter comprometimento, reponsabilidade em educar e dar condições para que seus filhos cresçam com uma educação, saúde, alimentação de qualidade, enfim que dê condições de uma vida digna. Nós quanto professores, também sentimo-nos responsáveis por este processo de transformação mas não devemos assumir papéis que não são nossos.
* poder/hierarquia:
Me faz recordar de uma situação pela qual passei no meu estágio de Magistério. A supervisora de estágio chegou para mais uma daquelas visitas e revisando meus planos de aula encontrou a palavra OFENSA. Segundo ela a palavra estava escrita errada e não quis discutir, fazendo anotações no meu plano e no rfeu relatório. Depois de ter conversado com ela, pedi licença e me retirei da sala e fui até a biblioteca buscar um dicionário. Procurei a palavra na frente dela e mostrei que não era escrita como ela havia nomeado OFENÇA. Apesar disso, a supervisora manteve sua observação e fui chamada pela coordenação de estágio onde a coordenadora me pediu desculpas pela arrogância da professora. Este fato até hoje me lembro com muita angústia, pois cada vez que tenho que escrever esta palavra fico na dúvida.

2006-11-15T13:41:00.000-08:00

Olá pessoal! Depois de ter brigado muito com o computador e com a conexão que estava lentinha, lentinha, o Rooda não abria, adoraria estar nesta ilha maravilhosa: Fernando de Noronha. Que dificuldade hoje para conseguir se conectar, já estava desistindo. Finalmente consegui, e também já estou preprando mais uma atividade para ser postada no blog logo, logo.

2006-11-15T13:12:00.000-08:00

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL PEDAGOGIA ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL/EAD
ECS 7
ALUNA REJANE PETRÓ DE OLIVEIRA
PÓLO ALVORADA

MARX ENGELS

KARL HEINRICH MARX

Idealizador de uma sociedade com uma distribuição de renda justa e equilibrada, o economista, cientista social e revolucionário socialista alemão Karl Heinrich Marx, nasceu na data de 05 de maio de 1818, cursou Filosofia, Direito e História nas Universidades de Bonn e Berlim e foi um dos seguidores das idéias de Hegel.
Este filósofo alemão foi expulso da maior parte dos países europeus devido ao seu radicalismo. Seu envolvimento com radicais franceses e alemães, no agitado período de 1840, fez com que ele levantasse a bandeira do comunismo e atacasse o sistema capitalista. Segundo este economista, o capitalismo era o principal responsável pela desorientação humana. Ele defendia a idéia de que a classe trabalhadora deveria unir-se com o propósito de derrubar os capitalistas e aniquilar de vez a característica abusiva deste sistema que, segundo ele, era o maior responsável pelas crises que se viam cada vez mais intensificadas pelas grandes diferenças sociais.
Este grande revolucionário, que também participou ativamente de organizações clandestinas com operários exilados, foi o criador da obra o Capital, livro publicado em 1867, que tem como tema principal a economia. Seu livro mostra estudos sobre o acúmulo de capital, identificando que o excedente originado pelos trabalhadores acaba sempre nas mãos dos capitalistas, classe que fica cada vez mais rica as custas do empobrecimento do proletariado. Com a colaboração de Engels, Marx escreveu também o Manifesto Comunista, onde não poupou críticas ao capitalismo.
Este notável personagem histórico faleceu em Londres, Inglaterra, em 14 de março de 1883, deixando muitos seguidores de seus ideais. Lênin foi um deles, e, na União Soviética, utilizou as idéias marxistas para sustentar o comunismo, que, sob sua liderança, foi renomeado para marxismo-leninismo. Contudo, alguns marxistas discordavam de certos caminhos escolhidos pelo líder russo.
Até hoje, as idéias marxistas continuam a influenciar muitos historiadores e cientistas sociais que, independente de aceitarem ou não as teorias do pensador alemão, concordam com a idéia de que para se compreender uma sociedade deve-se entender primeiramente sua forma de produção.

FRIEDRICH ENGELS
Economista político e revolucionário alemão. Engels fundou com Karl Marx o socialismo científico, conhecido como comunismo. Em Paris, em 1844, Engels visitou Marx, quando decidiram trabalhar em conjunto. Essa parceria prolongou-se até a morte de Marx, em 1883, e teve dois sentidos: por um lado, realizaram a exposição sistemática dos princípios do comunismo, mais tarde conhecido como marxismo; por outro, organizaram um movimento comunista internacional. Engels mudou-se para Londres em 1870, onde exerceu considerável influência na formulação dos programas e políticas da Primeira Internacional Comunista e da Segunda. Na Inglaterra, publicou o segundo e o terceiro volume da obra de Marx, O Capital. Escreveu ainda: A Situação da Classe Operária na Inglaterra (1844), Anti-Dühring (1878) e A Origem da Família, da Propriedade Privada e do Estado (1884).

2006-11-09T15:29:00.000-08:00

Ufa! Finalmente consegui resgatar a minha imagem. Quem tem igual? Espero retorno, pois já vasculhei alguns blogs de colegas e não encontrei o restante do grupo.

2006-11-04T14:35:00.000-08:00

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Curso Pedagogia Séries Iniciais do Ensino Fundamental EAD

Iterdisciplina Escola, Cultura e Sociedade

Professora Vera Corazza

Atividade 5 Semana 4

Pólo Alvorada

MAX WEBER, nasceu na Alemanha e é considerado até hoje como o Pai da Sociologia moderna.

Weber considera três tipos de dominação:

1) Dominação Legal: baseia-se na forma dominante de quem manda, quem ordena é o senhor. O dever de obediência está graduado numa hierarquia de cargos, com subordinação dos inferiores aos superiores, tendo como base a diisciplina do serviço.

2) Dominação Tradicional: seu tipo mais puro é o da dominação patriarcal. Aquele que ordena é o senhor e os que obedecem são os súditos. Obedece-se à pessoa em virtude de sua dignidade própria, santificada pela tradição: por fidelidade.

3) Dominação Carismática: baseia-se na devoção afetiva à pessoa do senhor e seus dotes sobrenaturais sobretudo as faculdades mágicas, revelações ou heroísmo, poder intelectual ou de oratória.

Weber entende a Sociologia como ciência que procura entender e compreender a ação social ( comportamento humano ). Para ele, o principal objetivo é compreender que cada pessoa dá a sua conduta e perceber assim a sua estrutura de inteligência.

2006-10-28T13:35:00.000-07:00

Olá pessoal! Depeois da aula presencial de ontem (27/10) acredito ter ficado mais claro todas as nossas dúvidas, ou pelo menos a maioria.

2006-10-22T15:16:00.000-07:00

Depois de poder ficar um pouco no lindo banquinho, que tal um pôr do sol maravilhoso? Como gostaria de poder ficar mais tempo por aqui para refletir, reformular idéias, relembrar obstáculos já superados mas o tempo é curto e a correria é grande, porém valeu a pena a estadia pois deu para encontrar algumas atividades incompletas( ainda faltam algumas). No entanto, com certeza e bastante esforço é claro conseguirei colocá-las em dia.

Quando estava passeando pelos blogs de algumas colegas, percebi que as angústias são quase todas as mesmas, no entanto estão bem criativos, com muitas informações e atividades já prontas. A maioria tem uma coisa em comum: o apoio familiar que é o mais importante. Pensando nisto, lembro que alguns dias atrás estava conversando com meu filho de 14 anos e disse para ele que eu estava com a maior vontade de desistir do curso, que não estava conseguindo entender esta máquina, os obstáculos que estavam surgindo eram grandes demais...e ele disse-me o seguinte: "Mãe, tu sempre disse para eu lutar por aquilo que quero, que não posso desistir dos meus sonhos e agora tu vens com esta conversa de desistir? Será que estás sendo sincera contigo mesma, pois o que dizes para mim não é isto que falas. Foi um "Balde de água fria". Quando a família está por perto,dando o apoio necessário conseguimos superá-los com maior facilidade.

2006-10-20T16:14:00.000-07:00

Colegas ! Tenham todos um ótimo final de semana de primavera.

2006-10-18T18:43:00.000-07:00

V O Z D E D E U S

Quando orei...
Queria ouvir Tua voz..
Porém, decepção... nada ouvi.
Busquei e não Te achei!!!
Onde está Deus que não fala comigo???
E no entanto, ao buscar tua voz... só ouvia um som...
Desagradável... intenso... contínuo e constante...
Imutável e perene...
Me entediava, me exasperava, desgastava e cansava...
Quero ouvir a voz de Deus e não este som insuportável!!!
De onde vem?
E onde está Deus?
Tentei me acalmar, tentei me aquietar...
Então, percebi que o som me era familiar.
Já o ouvira antes... Sim, muitas vezes, mais do que desejava...
Pois este som era o tamanho da minha ansiedade,
De temores e inseguranças,
terrores, fantasmas, crises...
Eram tantos e tão altos, que ocultavam a voz do meu Senhor!!!
- Te aquieta minha alma e percebe que o Teu Senhor é voz suave e mansa,
é riacho cristalino...
é som de vento manso,
que chega lento, mas total, acalma e aquieta ..
transforma, cura e revolve
Deus não está nas tormentas... Ele age nelas...
somos nós homens que as provocamos...
Deus é voz suave, que toca em nosso interior,
e se estivermos cheios de sons,
não poderemos ouvir o que Ele tem a dizer nem a paz que nos quer dar...
Portanto, quando quiser se aproximar de Deus, esvazie-se de si mesmo!!!

2006-10-18T17:37:00.000-07:00

" Ninguém ignora tudo, ninguém sabe tudo. Por isso, aprendemos sempre."(Paulo Freire)

" O mais importante da vida não é a situação em que estamos, mas a direção para a qual nos movemos." ( Oliver Wendell Holmes )

Precisamos ter a convicção de que a direção a que estamos nos dirigindo, chegaremos a ela com a vitória na mão.

2006-10-17T17:41:00.000-07:00

Gente, por incrível que possa parecer, acho que consegui realizar as atividades da Interdisciplina Educação e Tecnologias... , visitei os blogs de colegas, postei comentários, realizei a atividade a ser entregue até 22/10, basta saber se era isto que a prof. gostaria que tivesse feito. Até...

2006-10-16T11:57:00.000-07:00

A atividade 3 na unidade 1 da Interdisciplina Escola, Projeto Pedagógico e Currículo encontra-se no meu Diário de Bordo desta.

2006-10-16T10:57:00.000-07:00

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
ALUNA REJANE PETRÓ DE OLIVEIRA
INTERDISCIPLINA ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE__ uma abordagem sociocultural e antropológica
PROF VERA CORAZZA
GRADUAÇÃO PEDAGOGIA SÉRIES INICIAS
PÓLO ALVORADA
ATIVIDADE 2 BLOGS EDUCACIONAIS

Depois de ter feito as visitas propostas aos blogs, percebi que necessito de um aperfeiçoamento maior, porém como nada é rápido, vamos aos poucos nos acostumando. Esta ferramenta usada é o máximo, interessante e muito esclarecedora pois temos um contato mais direto com os demais cursistas, com profissionais da área, com colegas que já desenvolvem um trabalho extraordinário com os alunos usando esta ferramenta, e que nos beneficia para a troca de idéias, esclarecimento de dúvidas, enfim nos proporciona um vasto campo de recursos os quais poderemos usar com nossos alunos.

2006-10-15T11:57:00.000-07:00

Como além do dia do professor também é meu aniversário ( após alguns anos contamos apenas tempo ) , chegaram visitas em hora imprópria mas tenho que atendê-las, no entanto, não poderei continuar minhas tarefas e voltarei assim que puder. Desculpe..

2006-10-15T11:02:00.000-07:00

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
ALUNA REJANE PETRÓ DE OLIVEIRA
GRADUAÇÃO PEDAGOGIA NAS SÉRIES INICIAIS
INTERDISCIPLINA EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO
PROFESSORA SILVIA PORTO MEIRELLES LEITE
SEMANA 2

O BLOG tem por finalidade fornecer todas, ou quase todas, informações, recursos tecnológicos necessários aos alunos disponibilizando a eles e a quem a comunicação entre si.
Endereço do blog visitado: http://fisicaporquenao.zip.net/
Este blog destinado à Física, é como se diz por aí "com mil e uma utilidades". Nele são apreentadas tarefas relacionadas à disciplina, notícias do mundo e até dicas, sugestões de temas para blogs, a história do blog, enfim é um espaço superinteressante pela sua variedade de informações e dicas.
Endereço de mais um blog visitado: http://blogoficina.zip.net/
Fiz uma pequena viagem por este blog e adorei.Nele contém assuntos diversos e dicas de vários blogs interessanetes que vem de encontro com o que procuramos: o conhecimento. Contém, também, exemplos de blogs literários, educativos,jornalísticos e até sites de gifs que eu adoro.
O blog, no meu entendimento, não apenas serve para postar mensagens, trabalhos, troca de idéias mas para realmente usar como mais uma ferramenta para ajudar o nosso aluno no processo de aprendizagem, já que é um recurso que eles com certeza adroram ( mesmo não tendo na minha escola um laboratório de informática ainda, pretendo usar com meus alunos este recurso).

2006-10-13T10:04:00.000-07:00

S E M E A R S E M P R E !

No grande cosmos tu és o Semeador.
Tu és presença e pessoa.
Não podes fugir à responsabilidade de semear!
Não digas: o solo é áspero, o sol queima,
Chove freqüentemente, a semente não presta!
Não é tua missão julgar a terra,
O tempo, as coisas,
Tua missão é semear!
As sementes são abundantes
E germinam facilmente.
Um pensamento, um gesto,
Um sorriso, uma promessa de alento,
Um aperto de mão, um conselho amigo,
Um pouco de água!
Não semeies, porém, descuidadamente,
Como alguém que se desincumbe de uma
obrigação,
Ou que cumpre uma simples tarefa!
Semeia com amor, com interesse, com atenção
Como quem encontra nisso o motivo de sua felicidade!
E ao semear não penses:
Quanto me darão?
Quando será a colheita?
Recorda que não semeias para enriquecer,
Aguardando o ganho multiplicado!
Semeias porque não podes viver sem doar-se!
És dono de ti mesmo e da vida
Quando trocas o teu pouco ou muito com o outro.
Sem esperar recompensas: serás recompensado!
Sem esperar riquezas: enriquecerás!
Sem esperar colheita: teus bens se multiplicarão!
Porque semeias num mundo
Onde doar é receber,
Onde dar a vida é perdê-la,
Onde gastar servindo
È fazer crescer e transformar!
Semeia sempre em todo o terreno,
Em todo o tempo e com muito carinho,
A semente,
Como se estivesses semeando o próprio coração.
A esperança a regará!
Sai Semeador! Parte! Prepara!
Leva contigo tudo o que tens, tudo o que sabes
E acolhes o que o outro te dá!
Aceita o desafio do Semeador
Que semeia o bem, a verdade, a sabedoria!
Tu também és um grande Semeador!'.

Atividade 3

2006-10-12T13:45:00.001-07:00

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
ALUNA: REJANE PETRÓ DE OLIVEIRA
GRADUAÇÃO : PEDAGOGIA SÉRIES INICIAIS
PÓLO : ALVORADA
INTERDISCIPLINA: ESCOLA, CULTURA e SOCIEDADE
ATIVIDADE : 3__ A EDUCAÇÃO COMO PROCESSO SOCIALIZADOR: FUNÇÃO HOMOGENEIZADORA E FUNÇÃO DIFERENCIADORA

1) Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Stuart Mill? Durkheim diz que a influência das coisas sobre os homens é diversa,já pelos processos, já pelos resultados daquela que provém dos próprios homens; e a ação dos membros de uma mesma geração, difere as ações que os adultos exercem sobre as crianças e adolescentes.
2) Quais as duas definições ressaltadas por Durkheim? Explique o ponto em que incorrem: A primeira é o da perfeição, desenvolvimento harmônico de todas as faculdades humanas; levar ao mais alto grau possível os poderes que estão em nós, realiza-los tão completamente como possível. A segunda é a utilitária, segundo a qual a educação teria por objeto “fazer um indivíduo um instrumento de felicidade, para si mesmo e para os seus semelhantes”. O ponto fraco entre as duas definições citadas, é o fato de ambas estarem embasadas em uma educação ideal e perfeita, e que serve para todo o homem, sem distinção.
3) O que é preciso, de acordo com Durkheim, para definir educação? Para definir educação, seria preciso, considerar os sistemas educativos que ora existem, ou tenham existido, e considerar as características comuns entre si para poder definir melhor educação.
4) De acordo com Durkheim, que fatores levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal,tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral? Um conjunto de idéias referentes à natureza humana, sobre a importância respectiva de nossas diversas capacidades, sobre o direito e sobre o dever, sobre a sociedade o indivíduo, o progresso, a ciência, a arte, a religião...
5) Segundo o autor, que função o “ideal” a ser realizado têm que suscitar na criança? Ele tem por função suscitar na criança: 1) um certo número de estados físicos e mentais que a sociedade considera como indispensáveis a todo os seus membros; 2) certos estados físicos e mentais, que o grupo social particular ( classe social, família, profissão) considera igualmente indispensáveis a todos que o formam.
6) A partir da definição “ A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre os gerações que não são se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destina” ,o que conclui Durkheim? Explique: A educação consiste numa socialização metódica das novas gerações. Em cada um de nós, pode-se dizer, que existem dois seres. Um constituído de todos os estados membros que não se relacionam senão conosco mesmo e com tudo o que acontece em nossa vida pessoal. Outro um sistema de idéias, sentimentos e hábitos, que exprimem em nós, não a nossa personalidade, mas o grupo ou grupos diferentes que fazemos parte.
7) Como o autor explica que a sociedade e indivíduo são idéias dependentes? Bem longe de estarem em oposição, ou de poderem desenvolver-se em sentido inverso, sociedade e indivíduo são idéias dependentes uma da outra.Desejando melhorar a sociedade, o indivíduo melhora a si mesmo. Por sua vez, a ação exercida pela sociedade, especialmente através da educação, não tem por objeto, ou por efeito, comprimir o indivíduo, mas ao contrário engrandece-lo e torna-lo criatura verdadeiramente humana.

2006-10-07T15:53:00.000-07:00

Olá pessoal! Hoje estou me sentindo do jeitinho desta imagem: VOANDO!!!! Gostaria de aterrisar o mais rápido possível, mas está sendo muito difícil com tanta coisa ao mesmo tempo para ser feita, mais meus alunos que não são poucos (quase 280 ) , vida pessoal, ufa ! Será que conseguirei superar todos estes obstáculos? Será que desistir seria a solução? O que fazer??? É um momento!!!

2006-10-01T11:56:00.000-07:00

Que imagem linda! Depois de tantas imagens terríveis exibidas neste final de semana, em relação ao acidente aéreo ocorrido dia 29/09, precisamos de imagens como esta para melhorar um pouco a nossa auto-estima, pois somos seres humanos e não acredito que o fato ocorrido não nos deixe abalados. Felizes somos nós que podemos estar aqui para lutar pelos nossos sonhos.Boa tarde e até a próxima aula.

2006-09-27T19:38:00.000-07:00

Ufa! Depois de algum tempo na frente do computador,um pouquinho de café acho que já consegui fazer parte das minhas tarefas.Até mais...

2006-09-27T18:07:00.000-07:00

Olá pessoal!Sou Rejane Petró,mulher,mãe,esposa,filha ,PROFESSORA.Vivo desde criança aqui e trabalho na rede municipal desde 1989.Tornei-me professora, talvez por influência da família, mas principalmente pelo fato de entender que nossa função é a mais importante(depois dos pais) na formação das crianças as quais serão o nosso amanhã. Hoje a sociedade não nos vê como profissionais da educação, e sim como pessoas que "devem" ter responsabilidades que deveriam de ser dos pais.Somos médicas,mães,psicólogas,assistente social,e muitas vezes esquecemos que estas atribuições não cabem a nós.Vivemos numa sociedade que valores,ética,dignidade,honestidade já não fazem parte da grande maioria e que cada vez mais o professor está perdendo o seu papel de educador.Mas ainda há tempo de mudarmos isto e temos coragem para isto,mesmo que tenhamos que pagar um preço alto por isto.Ousadia, todas(os) nós temos,pois ser professor é ser ousado.Ousadia, também, em estarmos aqui neste curso que para muitos é um recomeço,para outros totalmente novo e misterioso.Porém necessitamos desta ousadia para poder superar todos os obstáculos que virão,chegar até o pico da montanha e ,quem sabe com muita sorte, encontrar do outro lado da montanha nossa "ilha desconhecida".Medo, palavra forte.Todos nós temos medo,medo de errar,de não conseguir chegar ao lugar desejado,de não conseguir desempenhar o nosso papel de forma satisfatória,de não atingir o nosso alvo que é o aluno,vários medos,mas sempre medo.Dialogar,todos nós sabemos que a principal maneira de entendimento é através do diálogo,respeitando todas as diferenças que existe entre cada um ,aceitando as críticas (quando estas vêm para acrescentar). Sem o diálogo,a troca de idéias, experiências,ansiedades muitas vezes, não poderemos crescer como indivíduos capazes de relacionar-se com o próximo, nem ao menos ajudá-lo e ser ajudado quando houver necessidade.
udá-lo e ser ajudado quando houver a necessidade.

2006-09-12T15:19:00.000-07:00

Será que em um futuro próximo estarei desfrutando desta maravilha?Acho que todas(os) nós merecemos.

To aqui porque cheguei!

2006-08-24T14:36:00.000-07:00

Meu nome é Rejane Petró.Assim como você, estou cheia de expectativas com esta nova experiência. Tenho certeza que faremos muitas trocas,daremos muitas mancadas enfim, aprenderemos todos juntos.