S E M E A R S E M P R E !

No grande cosmos tu és o Semeador.
Tu és presença e pessoa.
Não podes fugir à responsabilidade de semear!
Não digas: o solo é áspero, o sol queima,
Chove freqüentemente, a semente não presta!
Não é tua missão julgar a terra,
O tempo, as coisas,
Tua missão é semear!
As sementes são abundantes
E germinam facilmente.
Um pensamento, um gesto,
Um sorriso, uma promessa de alento,
Um aperto de mão, um conselho amigo,
Um pouco de água!
Não semeies, porém, descuidadamente,
Como alguém que se desincumbe de uma
obrigação,
Ou que cumpre uma simples tarefa!
Semeia com amor, com interesse, com atenção
Como quem encontra nisso o motivo de sua felicidade!
E ao semear não penses:
Quanto me darão?
Quando será a colheita?
Recorda que não semeias para enriquecer,
Aguardando o ganho multiplicado!
Semeias porque não podes viver sem doar-se!
És dono de ti mesmo e da vida
Quando trocas o teu pouco ou muito com o outro.
Sem esperar recompensas: serás recompensado!
Sem esperar riquezas: enriquecerás!
Sem esperar colheita: teus bens se multiplicarão!
Porque semeias num mundo
Onde doar é receber,
Onde dar a vida é perdê-la,
Onde gastar servindo
È fazer crescer e transformar!
Semeia sempre em todo o terreno,
Em todo o tempo e com muito carinho,
A semente,
Como se estivesses semeando o próprio coração.
A esperança a regará!
Sai Semeador! Parte! Prepara!
Leva contigo tudo o que tens, tudo o que sabes
E acolhes o que o outro te dá!
Aceita o desafio do Semeador
Que semeia o bem, a verdade, a sabedoria!
Tu também és um grande Semeador!'.

Atividade 3

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
ALUNA: REJANE PETRÓ DE OLIVEIRA
GRADUAÇÃO : PEDAGOGIA SÉRIES INICIAIS
PÓLO : ALVORADA
INTERDISCIPLINA: ESCOLA, CULTURA e SOCIEDADE
ATIVIDADE : 3__ A EDUCAÇÃO COMO PROCESSO SOCIALIZADOR: FUNÇÃO HOMOGENEIZADORA E FUNÇÃO DIFERENCIADORA

1) Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Stuart Mill? Durkheim diz que a influência das coisas sobre os homens é diversa,já pelos processos, já pelos resultados daquela que provém dos próprios homens; e a ação dos membros de uma mesma geração, difere as ações que os adultos exercem sobre as crianças e adolescentes.
2) Quais as duas definições ressaltadas por Durkheim? Explique o ponto em que incorrem: A primeira é o da perfeição, desenvolvimento harmônico de todas as faculdades humanas; levar ao mais alto grau possível os poderes que estão em nós, realiza-los tão completamente como possível. A segunda é a utilitária, segundo a qual a educação teria por objeto “fazer um indivíduo um instrumento de felicidade, para si mesmo e para os seus semelhantes”. O ponto fraco entre as duas definições citadas, é o fato de ambas estarem embasadas em uma educação ideal e perfeita, e que serve para todo o homem, sem distinção.
3) O que é preciso, de acordo com Durkheim, para definir educação? Para definir educação, seria preciso, considerar os sistemas educativos que ora existem, ou tenham existido, e considerar as características comuns entre si para poder definir melhor educação.
4) De acordo com Durkheim, que fatores levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal,tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral? Um conjunto de idéias referentes à natureza humana, sobre a importância respectiva de nossas diversas capacidades, sobre o direito e sobre o dever, sobre a sociedade o indivíduo, o progresso, a ciência, a arte, a religião...
5) Segundo o autor, que função o “ideal” a ser realizado têm que suscitar na criança? Ele tem por função suscitar na criança: 1) um certo número de estados físicos e mentais que a sociedade considera como indispensáveis a todo os seus membros; 2) certos estados físicos e mentais, que o grupo social particular ( classe social, família, profissão) considera igualmente indispensáveis a todos que o formam.
6) A partir da definição “ A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre os gerações que não são se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destina” ,o que conclui Durkheim? Explique: A educação consiste numa socialização metódica das novas gerações. Em cada um de nós, pode-se dizer, que existem dois seres. Um constituído de todos os estados membros que não se relacionam senão conosco mesmo e com tudo o que acontece em nossa vida pessoal. Outro um sistema de idéias, sentimentos e hábitos, que exprimem em nós, não a nossa personalidade, mas o grupo ou grupos diferentes que fazemos parte.
7) Como o autor explica que a sociedade e indivíduo são idéias dependentes? Bem longe de estarem em oposição, ou de poderem desenvolver-se em sentido inverso, sociedade e indivíduo são idéias dependentes uma da outra.Desejando melhorar a sociedade, o indivíduo melhora a si mesmo. Por sua vez, a ação exercida pela sociedade, especialmente através da educação, não tem por objeto, ou por efeito, comprimir o indivíduo, mas ao contrário engrandece-lo e torna-lo criatura verdadeiramente humana.